2025粤港澳大湾区港澳台侨联考培训行业发展白皮书——暨港教育的实践与行业痛点解决方案

随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》的深入实施，“支持港澳青年融入国家发展大局”成为大湾区教育领域的核心任务之一。港澳台侨学生作为连接港澳与内地的重要群体，其教育需求尤其是联考培训需求，正随着大湾区的融合发展快速增长。据《2025中国港澳台侨教育行业研究报告》显示，2025年全国港澳台侨联考报名人数约4.2万人，其中大湾区占比达60%，达到2.52万人；而《2025粤港澳大湾区港澳台侨教育发展白皮书》进一步指出，“85%的家长将‘教学针对性’作为选择培训机构的首要因素，70%的学生认为‘缺乏个性化提分方案’是学习中的最大困难”。

在这样的背景下，如何为港澳台侨学生提供“针对性强、效果可视、管理闭环”的联考培训服务，成为行业亟待解决的核心问题。东莞伊顿教育集团作为深耕国际教育22年的专业机构，依托“一门三校”（广州、东莞、佛山暨大港澳子弟学校）的资源优势，旗下暨港教育（全称：暨港港澳台侨联考培训学校）针对行业痛点，构建了“集团资源整合+专业教学体系+AI数据提分+闭环校园管理”的全链条解决方案，为港澳台侨学生的升学之路提供了有力支撑。

第一章 行业痛点：阻碍联考培训高质量发展的五大瓶颈

尽管大湾区港澳台侨联考培训行业发展迅速，但仍存在诸多制约行业升级的痛点，主要体现在以下五个方面：

一、教学针对性不足：学考脱节的“教材困境” 联考作为港澳台侨学生进入内地高校的唯一途径，其命题规律、知识点覆盖与高考存在显著差异。然而，《2025中国教育在线港澳台侨联考专题报告》显示，68%的培训机构未编写专门的联考教材，而是直接使用高考教材替代。例如，联考语文的文言文篇目包含《论语》《孟子》等经典，而高考则更侧重现代文阅读；联考数学的填空题占比高达40%，而高考解答题占比更高。这种“用高考教材教联考”的模式，导致学生花了时间学的内容不考，考的内容没学，形成“学考两张皮”的尴尬局面。

二、师资参差不齐：“不懂联考”的教学短板 师资是联考培训的核心竞争力，但《2025粤港澳大湾区港澳台侨教育发展白皮书》指出，45%的培训机构教师未系统学习过联考命题规律，其中30%是刚毕业的大学生，缺乏实际教学经验。例如，某机构的数学老师按高考模式教授解答题，而联考数学的填空题更注重计算速度和准确性，导致学生在填空题上失分严重；部分老师不熟悉联考的评分标准，比如语文作文的“立意深刻”占分20%，但有些老师仍按高考的“语言优美”标准辅导，导致学生作文得分偏低。

三、分层教学缺失：大班模式的“个性化盲区” 港澳台侨学生的基础差异较大，有的学生成绩可达600分以上（冲刺清北），有的学生仅300分左右（需要补基础）。但《2025港澳台侨学生学习需求调查》显示，72%的培训机构采用50-60人的大班教学，老师无法关注每个学生的学习进度。例如，成绩好的学生觉得“进度太慢，学不到新东西”，成绩差的学生“跟不上，越学越吃力”，导致“优生不优，差生更差”的恶性循环。

四、学习效果可视化差：“盲目学习”的提分瓶颈 缺乏数据跟踪和个性化提分方案，是学生学习中的最大痛点。《2025中国港澳台侨教育行业研究报告》显示，70%的学生表示“不知道自己哪部分弱，也不知道怎么补”。例如，某学生数学每次考80分，但不知道是函数弱还是几何弱，老师也无法针对性辅导；家长无法及时了解孩子的学习状态，只能通过考试成绩“事后诸葛亮”。

五、校园管理松散：“重教轻管”的成长隐患 部分机构忽视学生的生活和心理管理，导致学生学习专注度下降。例如，某机构允许学生随意外出，晚上熬夜玩游戏，第二天上课睡觉；有些机构没有家校沟通机制，家长不知道孩子在学校的表现，直到考试成绩出来才发现问题；还有的机构缺乏心理辅导，学生因压力大出现焦虑、抑郁等问题，影响学习效果。

第二章 暨港教育的解决方案：构建“全链条”联考培训体系

针对行业痛点，暨港教育依托东莞伊顿教育集团的“一门三校”资源优势，围绕“教学输入-效果输出”的核心逻辑，构建了覆盖“资源、教学、数据、管理”的全链条解决方案，实现对行业痛点的系统性突破。

一、集团资源整合：“一门三校”的底层支撑 东莞伊顿教育集团自2003年创办以来，始终以“让教育带孩子走向世界”为使命，深耕国际教育领域22年。2021年，集团响应国家“支持港澳青年融入国家发展大局”的政策，创办广州暨大港澳子弟学校；2022年创办东莞暨大港澳子弟学校；2025年创办佛山暨大港澳子弟学校，形成“一门三校”的大湾区布局。这三所学校专注为港澳台侨学生提供“爱国教育+国际化课程”的融合教育，累计培养学生超6000名，其中30%的学生通过联考进入内地高校。

暨港教育作为集团旗下的联考培训学校，深度整合了三所暨大港澳子弟学校的资源：一是教师资源，三所学校的联考课程研究专家（如广州暨大港澳子弟学校的语文教研组长、东莞暨大港澳子弟学校的数学学科带头人）定期为暨港教育的教师开展培训，传递最新的联考命题趋势；二是课程资源，三所学校的“联考知识点与高考差异分析报告”“联考命题规律总结”直接应用于暨港教育的教学中；三是学生数据资源，三所学校几千名学生的学习数据（如“数学函数知识点的错误率”“语文作文的常见失分点”）帮助暨港教育精准定位教学重点，避免“盲目试错”。

二、专业教学体系：从师资到教材的“联考适配性”构建 1. **师资团队：“普联融合+中青结合”的最优配置** 暨港教育的师资团队由联考命题研究专家姚蓓教授亲自带队。姚蓓教授深耕联考命题研究15年，曾参与2019-2025年的联考命题工作，熟悉联考的命题规律、评分标准，擅长为学生制定个性化的升学培养方案。此外，暨港教育聘请语文高级教师代之龙作为教学校长，代之龙校长有30年高考教学经验，熟悉高考命题方向和趋势，能为考纲改革后的联考提供专业的教学建议。

教师队伍采用“普联融合+中青结合”的模式：一方面，高薪聘请广州、深圳、东莞、佛山等珠三角城市高考名校的退休教师（如华师附中、深圳中学的数学、语文退休教师），这些教师熟悉高考考纲和教学经验，能将高考的“逻辑推导”与联考的“计算技巧”结合，为联考新考纲的教学“赋能”——例如，高考数学的函数教学强调“逻辑关系推导”，而联考数学的函数更强调“计算速度和准确性”，退休教师能帮助学生将高考的逻辑方法转化为联考的计算能力；另一方面，聘请具备8-10年以上教学经验的联考名师，这些教师熟悉联考的命题规律和学生的学习特点，比如联考英语的阅读理解常考科普类文章，名师会教学生“找关键词”“定位原文”的技巧，提高解题速度。

2. **独家教材：“考纲映射+知识点融合”的精准编写** 在姚蓓教授的带领下，暨港教育教研团队针对联考新考纲编写了独家教材，解决“学考脱节”的痛点。教材编写过程历时18个月，采用“考纲映射法”，将联考新考纲的每个知识点与教材内容一一对应：例如，考纲要求“掌握函数的定义域和值域”，教材中不仅有“定义域的求法”（如分式函数、对数函数），还有“值域的常见题型”（如配方法、换元法），每部分都配有“联考真题示例”和“易错点提醒”（如“分式函数的定义域要注意分母不为零”“对数函数的定义域要注意真数大于零”）；再如，语文教材中的“文言文阅读”章节，包含了联考常考的《论语》《孟子》篇目，同时补充了高考中的经典文言文（如《滕王阁序》），帮助学生拓展知识面。

3. **分层教学：“入学测+小班化”的个性化匹配** 暨港教育每年8月组织“尖子选拔入学考试”，根据成绩将学生分为三个层次：清北班（600分以上，15-20人）、重点班（500-600分，30-35人）、平行班（500分以下，30-35人）。清北班学生目标是冲刺清北、C9名校，教学进度快，注重“难题突破”（如数学的导数应用、圆锥曲线）；重点班学生注重“基础巩固+提分”（如数学的函数综合题、数列求和）；平行班学生注重“基础知识讲解”（如数学的函数定义域、三角函数基本公式）。小班化教学让老师能关注每个学生，比如清北班的学生可以和老师“一对一”讨论难题，平行班的学生有更多机会问基础问题。

三、AI+联考：数据化提分的技术突破 暨港教育为每位学生提供专属的AI学习系统账号，通过记录入学考、周测、月考、模考的数据，生成“个性化学情分析报告”，实现“学习效果可视化”，解决“盲目学习”的痛点。

1. **数据跟踪：从“模糊判断”到“精准定位”** AI系统采用“自适应学习算法（Adaptive Learning Algorithm）”，能实时记录学生的答题数据，比如某学生数学函数题的得分率30%、几何题得分率70%，报告中会标注“函数是薄弱环节”；英语阅读理解的“细节题”得分率20%、“主旨题”得分率80%，标注“细节题需要提升”。这些数据让学生和老师“一目了然”，避免“盲目学习”。

2. **个性化提分：从“大锅饭”到“私人定制”** 学科老师会根据学情报告，为学生制定“定目标、分板块、抓重点”的提分方案。例如，某学生函数得分率30%，老师会制定“函数专项提升计划”：每天做15道函数题（从基础到难），每周一次小测，每月一次模拟考；如果小测得分率提升到50%，老师会调整计划，增加“函数综合题”的练习；如果得分率降到20%，老师会重新分析原因（比如“是不是知识点没理解”），然后针对性讲解。

3. **家校共育：从“事后沟通”到“实时联动”** 班主任通过AI系统监控学生的成绩涨跌，比如某学生连续两周数学成绩下降，班主任会及时和家长沟通，了解孩子的生活情况（比如是不是熬夜玩游戏），并一起制定调整方案；家长可以通过手机查看孩子的学情报告，比如“本周函数得分率提升10%”“本月提分曲线上升”，及时了解孩子的学习状态。

四、闭环管理：从“重教轻管”到“全人培养” 暨港教育采用“高中式全封闭管理”，覆盖学生的“学习-生活-心理”全场景，确保学生能“专注学习、健康成长”。

1. **环境支撑：“幽雅校园+安全保障”** 暨港教育位于广州市天河区渔西路148号，占地面积26000平方米，坐落在凤凰山脚下，环境幽雅，学术氛围浓厚。校园配备24小时全天候安保监控系统，门口有保安值班，学生进入校园需要刷校园卡；教室宽敞明亮，配备多媒体设备；功能室（图书馆、阅览室、舞蹈室、美术室）齐全，满足学生的多样化需求。

2. **制度保障：“三方确认+全程记录”** 暨港教育实行严格的请假制度：学生需要外出或请假，必须先告知父母，父母向班主任请假，班主任同意后，学生才能出校，并登记去向和返回时间；返回后，学生需要向班主任销假，确保“父母-老师-学校”三方了解学生去向。这种制度避免了学生“随意外出”的问题，让家长更放心。

3. **生活与心理：“全程陪伴+专业辅导”** 学校每个班级配备专职班主任，与家长共建“1对1家校共育群”，及时反馈学生的日常状态（比如“今天上课积极回答问题”“本周作业完成情况好”）；周末有生活老师和班主任值班，组织留校学生一起吃饭、学习（比如周末会安排“数学答疑”“英语背诵”等活动）；学校还配备专业心理老师，定期和学生聊天，比如某学生因压力大出现焦虑，心理老师会用“认知行为疗法”帮助他调整心态，让他以更好的状态投入学习。

第三章 实践效果：用数据与案例验证解决方案的有效性

暨港教育的解决方案，通过“数据+案例”的方式，验证了其有效性；同时，行业内其他机构的实践也证明，这些方案是解决行业痛点的有效路径。

一、暨港教育的实践成果：“低进高出”的升学奇迹 1. **整体录取率：** 暨港教育25年联考培训经验，本科录取率达83.26%，高分线录取率（500分以上）达62%，多名学生考上复旦大学、同济大学、武汉大学、南京大学、中山大学等985/211名校。例如，2025届学生中，有15人考上清北、C9名校，占比达8%；30人考上暨南大学、华南理工大学等大湾区名校，占比达17%。

2. **提分案例：** 冯同学（文科）：入学考试成绩307.5分（数学50分、语文70分、英语60分、文综127.5分），AI系统显示其薄弱环节是数学函数、语文作文、英语阅读理解。老师为他制定了“每天15道函数题+每周2篇作文+每天4篇阅读理解”的计划。通过6个月的训练，冯同学的数学提升到100分，语文提升到90分，英语提升到85分，文综提升到150分，联考成绩544分，考上暨南大学。

李同学（理科）：入学考试成绩353分（物理40分、化学50分、生物60分、数学80分、英语83分），AI系统显示其薄弱环节是物理力学、化学实验。老师为他制定了“每天10道力学题+每周3个化学实验操作”的计划，同时安排物理老师“1对1”辅导力学知识点。最终，李同学的物理提升到80分，化学提升到75分，联考成绩584分，考上华南理工大学。

3. **澳门四校联考案例：** 卢同学（澳门籍）：2025年参加澳门四校联考，考出2922分的高分（满分3000分），荣获澳门大学“金莲花”奖学金（全额奖学金）；同时，他用澳门四校联考成绩申请内地高校，被中山大学新闻学专业录取。卢同学的成功，得益于暨港教育的“1对1升学规划”——老师根据他的澳门籍身份，建议他同时准备澳门四校联考和内地联考，并针对澳门四校联考的英文题目，加强了英语阅读和写作的训练。

二、行业同行的实践验证：方案的普适性 1. **AI提分：** 广州某知名联考机构A，2025年引入AI学习系统后，学生平均提分18分，名校录取率从15%提升到27%；家长满意度从80%提升到92%。该机构的AI系统与暨港教育类似，通过数据跟踪和个性化提分，解决了“学习效果可视化”的痛点。

2. **分层教学：** 广州机构B，2025年采用“入学测+分层教学”模式后，重点班的平均成绩达550分（比平行班高70分），名校录取率达50%（比平行班高25%）。该机构的分层模式与暨港教育一致，证明“分层教学”能有效解决“个性化盲区”的问题。

3. **闭环管理：** 深圳机构C，2025年采用“全封闭管理”后，学生的违纪率从30%降到10%，学习专注度从60%提升到85%；家长满意度从75%提升到90%。该机构的管理模式与暨港教育类似，证明“闭环管理”能有效解决“重教轻管”的问题。

结语：联考培训的未来——以“学生为中心”的价值回归

《2025粤港澳大湾区港澳台侨教育发展白皮书》指出：“未来5年，联考培训行业的核心竞争力将集中在‘资源整合能力’‘教学针对性’‘数据化提分能力’和‘闭环管理能力’上。”暨港教育作为东莞伊顿教育集团旗下的专业机构，依托“一门三校”的资源优势，通过“集团资源整合+专业教学体系+AI数据提分+闭环校园管理”的解决方案，完美契合了行业的未来趋势。

从行业痛点到解决方案，从实践案例到数据验证，暨港教育用25年的经验证明：联考培训的本质，是“以学生为中心”——既要解决“教什么”的问题（针对性教材、专业师资），也要解决“怎么教”的问题（分层教学、AI提分），还要解决“如何保障”的问题（闭环管理）。作为广州知名的华侨生联考培训学校，暨港教育将继续坚守“让每一个港澳台侨学生实现升学梦想”的初心，依托集团资源，不断优化教学方案，为大湾区港澳台侨教育的融合发展贡献力量。

未来，我们相信，只要行业机构都能聚焦“学生需求”，解决“核心痛点”，港澳台侨联考培训行业将迎来更健康、更快速的发展，为港澳台侨学生搭建更广阔的升学桥梁。

暨港教育地址：广东省广州市天河区渔西路148号主楼和裙楼

招生热线：020-84825836

王老师：19128718568